Page 124 - COMPRENDER Y TRANSFORMAR LA ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN

hispanos_1170_1230.pdf. Crystal, David. (1994). Enciclopedia del lenguaje de la Uni-
versidad de Cambridge, Ed. Taurus.

Curtius, Ernst Robert. (1998). Literatura europea y Edad Media Latina, 2 tomos, México:
FCE.

Díaz, Joaquín (s/f). Fundación Joaquín Díaz-Discos, Centro Etnográfico, Diputación de
Valladolid. Disponible en www.funjdiaz.net/cds/ Díaz Roig, Mercedes. (2003). The Tra-
dicional Romancero in Mexico: Panorama. Disponible en http://journal.oraltradition.org/
files/articles/2ii-iii/10_roig.pdf

DLE. (2014). Diccionario de la lengua española. Disponible en http://dle.rae.es/.

Heródoto. (s/f). Los nueve libros de la Historia, libro 4, epígrafe CLXVIII.

Hinojosa, Enrique de. (1905). El régimen señorial y la cuestión agraria en Cataluña du-
rante la Edad media, Madrid: Ed. Suárez.

López García, Ángel. (1990). “La interpretación metalingüística de los tiempos modos
y aspectos del verbo español: ensayo de fundamentación”, en Ignacio Bosque (et. al.),
Tiempo y aspecto en español, Madrid: Ed. Cátedra.

Mendoza, Vicente T. (1997). El romance español y el corrido mexicano. Estudio compa-
rativo, México: Universidad Nacional Autónoma de México. Disponible en https://books.
google.com.mx/books?id=DWBvofU3v30C&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&-
q&f=false.
114
Reale, Giovanni y Antiseri, Darío. (1995). “Hans-Georg Gadamer y la Teoría de la Her-
menéutica”, en Historia del pensamiento filosófico y científico, Barcelona: Herder.

Ricoeur, Paul. (2006). Teoría de la interpretación, México: Siglo XXI, y Universidad Ibe-
roamericana.

Suazo, Pascual, Guillermo. (1996). Conjugación de los verbos, Madrid: EDAD.

Petersen, Suzanne. (s/f). Hilo de oro, Pan-Hispanic Ballad Project. Disponible en https://
depts.washington.edu/hisprom/optional/balladaction.php?igrh=0224.

Vivens Vives, Jaime. (1978). Historia de las remensas en el siglo XV, Barcelona: Ed.
Vicens Vives.

Comprender y transformar la enseñanza a través de la investigaCión