Page 12 - Investigando nuestra propia práctica; una estrategia de formación y conocimiento

Una buena práctica de la enseñanza incorpora lo que los alumnos saben, los mensajes 3
de los medios, el trabajo con todos los sentidos y, si es posible, el ultimo desarrollo
de los procesos de la tecnología. La búsqueda nos lleva, a lo largo del libro, a intentar

reconstruir esas buenas prácticas y tratar de darle un nuevo fundamento, conscientes
de que son apreciaciones de carácter provisional y que proponen respuestas políticas
que deben sostenerse desde justificaciones éticas, en tanto implican la intervención
del docente.

En la mayoría de ellas, la reflexión teórica de hoy se vio favorecida por las experiencias

llevadas a cabo a través de los proyectos conjuntos diseñados por el Centro de Estu-
dios e Investigaciones para el Desarrollo Docente, CENID, A.C., que nos han permitido
reencontrar permanentemente ese vínculo entre los diferentes planteamientos teóri-
cos, la producción de materiales y el trabajo profesional como docentes.

Dirigimos este libro a los docentes de los diferentes niveles del sistema educativo, a

los estudiantes que desean, al igual que los autores, pensar sus prácticas, así como
buscar nuevas e interpretar aquellas que les resultaron significativas, siempre con el
objeto de encontrar y divulgar los buenos actos de la enseñanza.

Doctor Francisco Santillán Campos Investigando nuestra propia práctica; una estrategia de formación y conocimiento

Director del CENID