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EL ETAT DE LOS DERECHOS HUMANOS EN EL DESARROLLO SOSTENIBLE

de, por ejemplo, internet, en tanto los países más pobres del mundo presentan una realidad
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diametralmente opuesta, donde solo el 28.3 % de la población accede a la red, y muchas
veces en condiciones muy precarias. He aquí ya un gran desafío para cumplir el Objetivo

10: Reducir la desigualdad en y entre los países. Cumplir este Objetivo al 2030 implica que

esta diferencia en el acceso a las tecnologías debe desaparecer en los 13 años que nos separan
de la meta. No parece posible lograr que empresas y gobiernos tengan la disposición y los

recursos financieros para acometer una tarea como poner a disposición de toda la

humanidad el acceso a la red.

Soñando que lo anterior es posible, ¿Qué herramientas o tecnologías podremos usar para

acometer otros Objetivos del Desarrollo Sustentable?, pareciera que el desarrollo de nuevas y

más amplias tecnologías innovadoras podría facilitar el logro del Objetivo 4: Garantizar una
educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje

durante toda la vida para todos. Tradicionalmente las TICs y la educación han conversado y

desarrollado mecanismos de formación, tales como e-learning; b-learning y en la actualidad
los Mooc; acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses (o cursos online masivos y

abiertos) que se han constituido en la evolución de la educación abierta en Internet. Al

ritmo lento en que la humanidad toma conciencia de la crisis de sustentabilidad que vivimos,
a pesar de los esfuerzos formativos presenciales y virtuales, parece que es absolutamente

necesario innovar en como educamos para la sustentabilidad usando las TICs. La pregunta es

nuevamente la misma ¿alcanzaremos?

331 Ibidem

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