Page 421 - El État de los derechos humanos en el desarrollo sostenible
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EL ETAT DE LOS DERECHOS HUMANOS EN EL DESARROLLO SOSTENIBLE













                  Introducción



                  La universidad evaluada es una de las más importantes de México. En su misión se reconoce

                  como  una  universidad  con  compromiso  social  y  vocación  internacional,  respetuosa  de  la
                  diversidad cultural, principios humanistas, equidad, justicia social, convivencia democrática y

                  prosperidad colectiva. En su visión declara su pretensión de ser reconocida por su prestigio

                  global  y  en  sus  directrices  estratégicas  se  visualiza  entre  otras  como  una  Universidad  con
                  visión global y compromiso local. En su Plan de Desarrollo expresa su aspiración de ser una

                  universidad de rango Internacional y contar con egresados competitivos a escala global, para

                  su desempeño en diferentes contextos y con valores como pluralidad, tolerancia y respeto. Al

                  2030  esta  universidad  pretende  ser  reconocida  por  ser  un  polo  de  desarrollo  cultural  y
                  artístico  a  nivel  nacional  e  internacional.  Se  identificaron  y  calcularon  las  siguientes

                  estadísticas institucionales:


                        El  45%  de  los  estudiantes  está  matriculado  en  programas  de  ciencias  sociales  y

                         administrativas, el 21% en ingenierías y tecnologías, el 20% en programas de salud, el

                         6%  en  educación  y  humanidades,  el  5%  en  ciencias  agropecuarias,  y  el  resto  en
                         ciencias naturales y exactas.

                        El 87% de los estudiantes cursa un programa de calidad, esto es, están matriculados

                         en Programas acreditados nacionalmente.
                         La Universidad en el 2014 tenía el 38% con profesores de tiempo completo (TC), el

                         54% profesores de asignatura y el resto  de medio tiempo y técnicos (8%). Para el















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