Page 150 - La investigación en instituciones de educación superior en México

En relación con la modalidad, se destaca una presencia muy importante todavía de los progra-
mas educativos que se ofrecen de manera presencial (81.14 %), seguido de la modalidad no
escolarizada (13.33 %), que abarca la educación mixta y abierta y a distancia, la cual, en los
últimos años, con la presencia de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), ha
tenido un crecimiento importante. Mención importante merecen las especialidades médicas y
los posgrados que se encuentran estrechamente vinculados con el entorno laboral.

Figura 4. Modalidad

Fuente: SICYT (2018) La investigación en instituciones de educación superior en México

En cuanto a las áreas del conocimiento del Conacyt, continúa la concentración de los progra-
mas en las áreas de ciencias sociales, economía y administración, con cerca de 33.51 %, y
detrás se encuentran los de humanidades y ciencias de la conducta (30.86 %). Juntas estas
dos áreas representan 64.37 % de la oferta de los programas de la entidad, por lo que se
deben reforzar las áreas de ingenierías, biotecnologías y ciencias agropecuarias, así como las
de biología y química, que se encuentran estrechamente vinculadas con las áreas marcadas
como prioritarias tanto por el Conacyt como por la Agenda de Innovación de Jalisco, que, no
está de más precisar, cuenta con una visión de transformación digital e industria 4.0.

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