Page 152 - Investigando nuestra propia práctica; una estrategia de formación y conocimiento
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Objetivo general 143
Describir las conductas y hábitos de vida que favorecen el sobrepeso y la obesidad en los
docentes del Colegio de Bachilleres número 4 de Taxco, Gro.
Objetivos específicos
Identificar la conducta que más favorece el sobrepeso y la obesidad en los docentes del
Colegio de Bachilleres número 4 de Taxco, Gro.
Identificar la conducta que menos favorece el sobrepeso y obesidad en los docentes del
Colegio de Bachilleres número 4 Taxco
La obesidad es un factor de riesgo que ocasiona patologías como cardiopatías, hiperten-
sión, diabetes mellitus, dislipidemias, entre otras, por ello es necesario determinar los facto-
res pre disponente asociados a la obesidad. (Pardo, 2004)
Los hábitos de vida nutricionales, alimenticios, psicológicos y actividad física, cuando son
inadecuados en cada persona, son factores que pueden conllevar a enfermedades como
obesidad, cardiopatías, hipertensión, diabetes mellitus, dislipidemias, entre otras.
Se consideraría que el personal docente de una escuela en el que dada su vocación y for- Investigando nuestra propia práctica; una estrategia de formación y conocimiento
mación académica se esperaría encontrar un índice mínimo de malos hábitos de vida que
favorecen el sobrepeso y obesidad. Se espera que los resultados obtenidos impacten en la
conducta de los maestros y en la población que educan, con la finalidad de favorecer con-
ductas sanas.
La mayoría de los jóvenes ven a su maestro como una figura que hay que respetar y así será
conforme avanza su nivel académico y en consecuencia seguir su ejemplo, resulta contra-
dictorio que haya docentes que enseñan de una manera y predican con el ejemplo de
forma diferente ante los demás.
Metodología
Estudio cuantitativo de tipo descriptivo transversal.Se utilizo una muestra de 29 docentes
,utilizando muestreo no provabilistico por conveniencia.
Para la recolección de datos se utilizó como instrumento un cuestionario avalado por el
Departamento de Psicología Social y Metodología, Facultad de Psicología, Universidad Au-
tónoma de Madrid el cual consta de dos partes, la primera se refiere a datos generales del
docente y la segunda describe las conductas y hábitos de vida. (hábitos alimentarios, tipos
