Page 186 - FUNCIÓN Y SENTIDO DE LA INVESTIGACIÓN

Las entrevistas con diseño narrativo se emplean para procurar entender una sucesión de situaciones,
procesos y eventos donde se involucran sentimientos, pensamientos, emociones e interacciones,
a través de vivencias contadas por quienes las experimentaron (Hernández, Fernández y Baptista,
2014). Estas coinciden con las dimensiones del bienestar psicológico definidas por Ryff.

Hernández, Fernández y Baptista (2014) sugieren que para el producto final de un diseño narrativo
se elabore una narración general final que tendría que responder a la pregunta de investigación for-
mulada, la cual en este caso es la siguiente: ¿cuáles son las acciones que permiten la funcionalidad Y SENTIDO DE LA INVESTIGACIÓN
y el bienestar psicológico dentro de la familia para impactar de manera positiva en la vida familiar?

Para asegurar la confiabilidad de los datos obtenidos se revisó la narración general final con los
participantes y con expertos en investigaciones de este tipo. Asimismo, se tomaron en cuenta estos
criterios de inclusión: ser mayor de edad, pertenecer a una familia y participar de manera voluntaria.
Por último, vale acotar que los resultados que a continuación se presentan constituyen una parte de
un trabajo más extenso que sirvió para la realización de una tesis de licenciatura (Carreón y Sánchez,
FUNCIÓN
2019).

reSultaDOS

Para asegurar la confiabilidad en el tratamiento de los datos se efectuó un análisis riguroso y transpa-
rente de la información mediante el método de las comparaciones constantes propuestas por Glaser
y Strauss (1967, citados por Galbán, 2006) que combina la codificación inductiva de categorías con 185
la comparación constante entre ellas. El objetivo de esta modalidad analítica es la generación inducti-
va de constructos teóricos a los que se han denominado ejes temáticos. Estos, junto con los núcleos
temáticos y los códigos, conforman un entramado conceptual que engloba todas las percepciones
del objeto estudiado, lo que le otorga un sentido y un significado nuevo.
Al mismo tiempo que se fueron clasificando los fenómenos de distintos códigos, estos han sido
comparados entre sí para refinarlos y hacerlos más fiables. En este mismo sentido, se pudieron
detectar similitudes y diferencias entre las diversas acciones, lo cual permitió definir las prioridades
básicas de los códigos y favorecer la clarificación de los límites y las relaciones entre ellos (Medina,
2005, citado por Galbán, 2006).

Todo el análisis se llevó a cabo desde una perspectiva mayoritariamente inductiva; es decir, en prin-
cipio se determinaron las citas de las entrevistas realizadas y después se codificaron expresamente
con códigos creados para este estudio, los cuales manifiestan un primer nivel de inferencia (códigos
descriptivos). En un segundo nivel de inferencia, se agruparon los códigos en núcleos temáticos para
luego, en un tercer nivel, vincular esos grandes temas a ejes temáticos que son constructos teóricos
que engloban el trabajo en red del funcionamiento familiar.