Page 48 - DOCENCIA E INVESTIGACIÓN, MECANISMOS DE REFLEXIÓN Y CAMBIO EN LATINOAMÉRICA

REDES 02

RESULTADOS
Una vez terminado el diseño del formato, así como su configuración, se procedió a aplicar un
cuestionario para validar la comprobación de la pregunta de investigación plateada anteriormente:

¿Es posible, basado en formulario web, poder llevar a cabo accesos seguros, priva-
dos, confiables y rápidos de registros de trayectoria académica de la gestión del cur-
so, que permita a futuro la toma de decisiones basadas en gráficas de resultados en
tiempo real, contribuyendo al fortalecimiento de la gestión del curso?

Una vez utilizado el formulario web por los 26 alumnos que representan 100 % del grupo se les
aplicó un cuestionario en el que se midieron los siguientes criterios: privacidad, seguridad, accesos
remotos y graficas en tiempo real. En la figura 11. Se muestran los siguientes resultados:
Docencia e investigación, mecanismos de reflexión y cambio en Latinoamérica
Figura 11. Gráfica de encuesta de resultados

30 n 1. Pudiste acceder al n 5. Pudiste acceder al
2626 26 2626 cuestionario desde cualquiera cuestionario al mismo tiempo en
25 25 de los siguientes dispositivos: que otros usuarios estuvieran
24 23 celular, laptop, computadora haciendo lo mismo.
20 de escritorio, tablet. n 6. Pudiste responder el
n 2. Pudiste acceder al cuestionario desde tu casa,
15 cuestionario para responderlo trabajo, escuela, calle,
de forma privada. café internet o cualquier
10 n 3. Te fue fácil acceder otro lugar remoto.
al cuestionario para n 7. Al responder el cuestionario
5 poder responderlo. te permitió ver una gráfica en
2 3 tiempo real de tus respuestas.
1 n 4. Pudiste acceder al
0 0 0 0 0 0 cuestionario de forma rápida n 8. Sientes el formulario
SÍ NO y sin contratiempos. web confiable al momento
de responderlo.

Fuente: elaboración propia

Se observa que las respuestas a las preguntas 1, 2, 5, 7 y 8 mostraron un resultado favorable de
100 %, por lo que se obtuvieron valores positivos al contar con accesibilidad al formulario web des-
de cualquier dispositivo. También pudieron hacerlo de forma privada, a la vez que otros usuarios
también lo hacían; pudieron ver en una gráfica los resultados en tiempo real a la vez que sintieron
el formulario confiable al momento de responderlo.

Sin embargo, cuando se les preguntó si fue fácil acceder al cuestionario, solo un alumno respondió
que no y dijo que el motivo era porque no tenía internet donde estaba laborando en ese momento,
lo cual se puede solucionar. Cuando se les preguntó si pudieron acceder al cuestionario de forma
rápida y sin contratiempos, dos mencionaron que no porque su sistema operativo móvil, desde
el que estaban accediendo, se estaba actualizando, pero que en cuanto se actualizó se eliminó
ese problema, por lo que no se consideran estas dos respuestas como negativas. En cuanto a si
pudieron responder el cuestionario desde cualquier lugar donde estuvieran, tres respondieron que
no porque en su comunidad no cuentan con servicio de internet por cuestiones geográficas. Sin
embargo, al estar fuera de la comunidad, lo lograron, por lo que también esas respuestas no son
consideradas como negativas porque son cuestiones ajenas al formulario web.

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