Page 40 - METODOLOGÍA PARA CARACTERIZAR VIVIENDA DESHABITADA EN CONTEXTOS METROPOLITANOS EL CASO DE TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS

METODOLOGÍA PARA CARACTERIZAR VIVIENDA DESHABITADA EN CONTEXTOS METROPOLITANOS
EL CASO DE TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS

socioculturales, recursos y problemas comunitarios, servicios básicos, equipamientos exis-
tentes, características e información de la vivienda deshabitada, datos básicos de la vivienda
encuestada, bienes y tecnologías de información y comunicación, y observación cualitativa
de la vivienda deshabitada. Además, este apartado se caracteriza porque extrae información
del contexto en el que se ubica la vivienda deshabitada y su caracterización. Con los datos
recabados es posible construir nuevos indicadores, medir, evaluar, detectar y explicar el com-
portamiento de fenómenos económicos y sociales condicionantes que afectan al parque habi-
tacional deshabitado.

Por otra parte, se parte del supuesto de que el abordaje de los problemas relacionados con la
arquitectura y el urbanismo como proceso metodológico buscan una interrelación, al menos
entre dos variables. Se puede afi rmar, por ende, que las variables consideradas en el cues-
tionario de estos dos apartados explican el fenómeno y la caracterización del usuario en su
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dimensión social desde la interrelación que se mantiene con la dimensión espacial (vivienda).
Figura 6. Carátula del cuestionario e instrumento de campo cuantitativo (2013)

1 La dimensión social del usuario se describe desde el análisis de las características demográfi cas (sexo, edad, pirámide de edades,
población, grandes grupos poblacionales, grupos quinquenales, conyugalidad, densidad poblacional, etc.), principales activida-
des económicas (primarias, secundarias, terciarias), aspectos de salud como morbilidad sentidad (cantidad de individuos con-
siderados enfermos o que son víctima de enfermedad en un espacio y tiempo determinado. La morbilidad permite comprender
la evolución o retroceso de alguna enfermedad, las razones de su surgimiento y las posibles soluciones), nivel de ingresos (ana-
lizados desde el indicador de Salario Mínimo Generale [SMG]), nivel educativo (alfabetismo, analfabetismo, nivel de escolaridad,
años de estudio, asistencia a la escuela, etc.), migración, residencia, derechohabiencia, religión y lengua indígena.

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