Page 210 - La investigación como vínculo enter educación y sociedad

Con el fin de establecer si los jóvenes agrupados por clase requerían educación en el uso de
redes sociales virtuales, se agruparon las clases 1-3 y las clases 4-5, donde, en general, el
comportamiento es regulado en un nivel aceptable, aunque no totalmente óptimo. En este
sentido, el algoritmo LK-Medias del total de la muestra arrojó resultados que indican que 56 %
representa al primer grupo (clases 1-3) y 44 % al segundo grupo (clases 4-5).

Por otra parte, en la tabla 4 se muestran los resultados del conteo manual realizado para obte-
ner valores promedio por categoría; en concreto, se observa en el grupo de clases 1-3 que son
mayores en la respuesta, cuyo valor fluctúa entre 1 y 3, y más bajos en los valores 4 y 5. Estos
resultados coinciden, en general, con los arrojados por el algoritmo de clasificación K-Medias,
cuya discusión se presenta más adelante.

Tomando como referencia los valores de la tabla 4, en la figura 5 se puede observar lo LA INVESTIGACIÓN COMO VÍNCULO ENTRE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

siguiente:
• A mayor incidencia de valores de respuestas del grupo de clase

4-5 (valores que van de alto a muy alto nivel de educación), menor
es la que corresponde al valor de respuestas en el nivel del grupo
de clase 1-3 (valores que van de medio a bajo nivel de educación), y
viceversa.

• A menor educación reflejada en las respuestas obtenidas, mayor
es la necesidad de formación en los temas planteados.

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