Page 72 - La investigación en instituciones de educación superior en México

DIScuSIóN

Como ya se había mencionado, el objetivo del presente estudio fue determinar y comparar
en niños lactantes los patrones de la actividad eléctrica cerebral durante la alimentación de
mama, por un lado, y con leche de fórmula, por el otro. Los resultados mostraron que antes
de iniciar el consumo de alimento, se registraron diferencias en los distintos ritmos cerebrales
dentro de cada grupo y posteriormente entre los dos grupos. Al respecto, el grupo de lactación
de mama mostró mayor voltaje en el ritmo delta y theta respecto a los ritmos alfa y beta. Una
posible explicación sería que, a causa de que el niño se encuentra con hambre y en búsqueda
de alimento, la activación del ritmo theta hacia la corteza cerebral pudiera asociarse a los mo-
vimientos de sus miembros para la búsqueda del alimento, situación que también ocurrió en
los niños alimentados con leche de fórmula.

Sin embargo, en ambos grupos y previo al consumo de alimento, predominó el ritmo delta,
una actividad cerebral asociada al sueño. Para encontrar una posible explicación a esto se
puede aludir al hecho de que, como ya también se mencionó, durante los primeros meses de
vida el sueño es un estado predominante (Sharkey et al, 2016), incluso se ha observado que
el cerebro en los recién nacidos incrementa sus funciones y desarrollo durante las diferentes
fases de sueño, particularmente en los primeros meses de vida (Bruni, et al, 2014). Por lo tan-
to, se entiende que el ritmo delta haya sido predominante, lo cual se observó en magnitudes
similares en ambos grupos, aunque durante el consumo de alimento los valores del voltaje en
todos los ritmos registrados en el EEG fueron más bajos en ambos grupos.

A pesar de lo anterior, la proporción de mayor delta y menor theta se mantuvo, lo cual pudiera La investigación en instituciones de educación superior en México
deberse a que, en esta condición y en esta etapa de vida, el organismo da preponderancia a
los sistemas que actúan en la toma, absorción y digestión de nutrientes; por decirlo de una
manera, se activan los sistemas mecánicos (Mountcastle et al., 1975) mientras el cerebro baja
su actividad eléctrica. Aun con todo, el delta se manifiesta mayormente en ambos grupos, lo
que pareciera indicar que los mecanismos de adquisición de alimento no son funcionalmente
diferentes al consumir uno u otro tipo de leche.

En relación con lo anterior, se ha mostrado que al activarse el movimiento, el ritmo delta dis-
minuye y el alertamiento se hace más evidente (Walter y Walter, 1949). Este comportamiento
pudiera haberse presentado durante el consumo de alimento en ambos grupos. No obstante,
después de saciarse, el voltaje del ritmo delta de los participante se incrementó nuevamente,
inclusive aún más respecto a las condiciones de antes y durante el consumo de alimento, a
excepción del ritmo theta, el cual no mostró diferencias con respecto a la condición durante el
consumo de alimento. Esto pareciera indicar, por su parte, que, al suspender voluntariamente
la ingestión de leche, el cerebro inicia una mayor activación neuronal, posiblemente debido a la
distribución y requerimiento de elementos para la generación de neuronas, procesos de mie-
linización y maduración de tejidos y estructuras, entre otras funciones de desarrollo cerebral
(Hundspeth y Pribram, 1992).
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