Page 12 - La enseñanza de las matemáticas, un reto para los docentes en formación
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La asignatura de Matemáticas generalmente se ha considerado como la disciplina con mayor grado
de dificultad y pocos docentes son los que desde el inicio mencionan que es fácil, esta concepción
no solo es generacional, es histórica, así como su utilidad, pero la dificultad recae en los procesos
de enseñanza.
Dirigimos este libro a los docentes de los diferentes niveles del sistema educativo, a los estudiantes
que desean al igual que los autores pensar sus prácticas, buscar nuevas, interpretar aquellas que les
resultaron significativas con el objeto de encontrar las buenas prácticas de la enseñanza.
Francisco Santillán Campos
Director del Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo Docente CENID
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