Page 64 - La enseñanza de las matemáticas, un reto para los docentes en formación

conclusiones

En el presente documento se logró alcanzar los objetivos planteados, ya que se realizó una apli-
cación de escritorio que cumple con los requerimientos funcionales y no funcionales. En el trans-
curso del desarrollo de la aplicación se presentaron muchas modificaciones en algunos objetivos
específicos que se corrigieron satisfactoriamente.

De primera instancia, se mencionaron los objetivos específicos a los que se tenían que llegar, pri-
mero comenzando con el análisis del modelado de negocio, es así como se obtuvo información
acerca de los actores y los roles que cumplen, artefactos y con base en ello se realizó los casos
de uso en cuanto al negocio.

Ya que el problema fue entendido, dio comienzo la segunda etapa de la aplicación que es el dise-
ño, en esta parte la aplicación fue tomando forma, ya que se definió cómo iba a funcionar ésta. De
igual manera se diseñaron los casos de uso del sistema, los prototipos de interfaz de la aplicación,
diagrama de navegación, diagrama de componentes y diseño de la base de datos.

Posteriormente, la tercera etapa fue la de implementación el lenguaje de programación utilizado
fue Java, ya que la aplicación será una software que fuese instalado en la computadora de escri-
torio, ya que a los estudiantes que imparten clases van muchas veces a lugares donde no hay In-
ternet, así que una ventaja útil sería tener siempre instalada la aplicación sin necesidad de Internet.
Fue así como se inició la implementación de la aplicación de escritorio. Finalmente, las pruebas
que se realizaron a la aplicación fueron útiles, ya que ayudan mucho a detectar deficiencias en la
aplicación. También se realizó un manual de usuario para que el cliente tenga idea de cómo utilizar
e instalar la aplicación.

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