Page 14 - FUNCIÓN Y SENTIDO DE LA INVESTIGACIÓN

Una buena práctica de la enseñanza incorpora lo que los alumnos saben, los mensajes de
los medios, el trabajo con todos los sentidos y, si es posible, el ultimo desarrollo de los pro-

cesos de la tecnología. La búsqueda nos lleva, a lo largo del libro, a intentar reconstruir esas
buenas prácticas y tratar de darle un nuevo fundamento, conscientes de que son aprecia-
ciones de carácter provisional y que proponen respuestas políticas que deben sostenerse
desde justificaciones éticas, en tanto implican la intervención del docente.

En la mayoría de ellas, la reflexión teórica de hoy se vio favorecida por las experiencias lle- Y SENTIDO DE LA INVESTIGACIÓN

vadas a cabo a través de los proyectos conjuntos diseñados por el Centro de Estudios e
Investigaciones para el Desarrollo Docente, CENID, A.C., que nos han permitido reencontrar
permanentemente ese vínculo entre los diferentes planteamientos teóricos, la producción de
materiales y el trabajo profesional como docentes.

Dirigimos este libro a los docentes de los diferentes niveles del sistema educativo, a los estu-

diantes que desean, al igual que los autores, pensar sus prácticas, así como buscar nuevas
e interpretar aquellas que les resultaron significativas, siempre con el objeto de encontrar y FUNCIÓN
divulgar los buenos actos de la enseñanza.

Doctor Francisco Santillán Campos 13

Director del CENID