Page 75 - FUNCIÓN Y SENTIDO DE LA INVESTIGACIÓN

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Y SENTIDO DE LA INVESTIGACIÓN

The present investigation had an explanatory scope and consisted in the application of a randomized
survey aimed at the administrators responsible for family spending in low-income communities, to
know how they distribute their income and what is their awareness of the culture of saving and envi-
ronmental deterioration The results show that, regardless of the responsibility for the administration of
family spending, there is a lack of a culture of the predetermined budget, as well as planned actions
to guarantee savings. Another alarming point was that 68% of respondents consider themselves
moderately informed about the phenomenon of climate change, even though 73% believe that their
daily actions have a negative impact on the environment.

Keywords: climate change, savings culture, sustainable education, material resources.
FUNCIÓN INtrODuccIóN

En la sociedad actual, la educación para el desarrollo sostenible (EDS) es una de las áreas indispen-
sable para afrontar las necesidades y los retos del futuro (Unesco, 2018). Estos han sido planteados
por las Naciones Unidas desde el año 2015 en los 17 objetivos de desarrollo sostenible (ODS), los
74 cuales surgieron como consecuencia de los 8 objetivos de desarrollo del milenio (ODM) (los primeros
centrados en los llamados países en desarrollo y los segundos en todos los pueblos y naciones).
Tales iniciativas se encuentran en concordancia con esfuerzos que procuran brindar a las personas
oportunidades sustanciales para el desarrollo social en términos de implementación sostenible e
igualdad según la Agenda 2030 (Agenda 2030- Education and Lifelong Learning in the Sustainable
Development Goals, 2016). Para ello, por supuesto, es necesario educar a nuestra sociedad para
tener una formación integral que parta desde la educación primaria, la cual se debe fomentar en la
familia como núcleo de la sociedad y ser complementada en la escuela.

Ahora bien, en dicha formación es de suma importancia tener clara la idea de un presupuesto eco-
nómico objetivo, el cual facilitará no solo la administración de las finanzas de los ingresos mensuales
familiares, sino también la necesidad de mantener un ahorro para poder solventar los gastos en el
hogar (Berger, 30 de septiembre de 2018) que implican la energía eléctrica, el agua, el gas, entre
otros, los deben ser usados con moderación (Recursos materiales, 2018).
Para ello, es esencial que las personas sepan diferenciar entre ingresos y egresos, y también que
sean capaces de identificar cuándo un gasto es una necesidad, un gusto o un deseo que excede las
posibilidades económicas reales de la familia (Berger, 30 de septiembre de 2018).