Page 136 - La investigación como vínculo enter educación y sociedad
P. 136
RefeReNCIaS
Arango, L. (coord.) (2015). Experiencias pedagógicas en la integración de las TIC a la prác-
tica docente. México: Newton.
Correa, J., Fernández, L., Gutiérrez-Cabello, A., Losada, D. y Ochoa-Aizpurúa, B. (2015).
Formación del profesorado: tecnología educativa e identidad docente digital. Revista
Latinoamericana de Tecnología Educativa, 14(1), 45-56. Recuperado de https://rela-
tec.unex.es/article/view/1841.
García, A., Escalera, M. y Edel, R. (2011). Variables asociadas con el uso de las TIC como
estrategia didáctica en el proceso enseñanza-aprendizaje de la matemática financiera:
una experiencia desde el aula de clase. Revista Iberoamericana de Evaluación Educa-
tiva, 4(2), 119-135. Recuperado de https://repositorio.uam.es/handle/10486/661659.
García-Valcárcel, A. y Tejedor, F. (2017). Percepción de los estudiantes sobre el valor de las
TIC en sus estrategias de aprendizaje y su relación con el rendimiento. Educación,
20(2), 137-159. Doi: 10.5944/eduXXI.13447.
Manso, M., Pérez, P., Libedinsky, M., Light, D. y Garzón, M. (2011). Las TIC en las aulas:
experiencias latinoamericanas. Argentina: Paidós.
Maquilón, J., Mirete, A., García, F. y Hernández, F. (2013). Valoración de las TIC por los LA INVESTIGACIÓN COMO VÍNCULO ENTRE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
estudiantes universitarios y su relación con los enfoques de aprendizaje. Revista de
Investigación Educativa, 31(2), 537-554. Doi: doi.org/10.6018/rie.31.2. 151891.
Martínez, J., Chávez, J. y Garza, R. (2014). Evaluación del docente universitario desde la
perspectiva estudiantil. Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión
Educativa, 1(1). Recuperado de http://www.pag.org.mx/index.php/PAG/article/view-
File/66/114.
Osorio, J. y Martínez, J. (2011). El papel del docente universitario en el contexto de las tec-
nologías de la información y de la comunicación. Trabajo presentado en el 6.º Foro
Nacional y 1.º Internacional de la Academia ANFECA: “Las TIC en la formación
profesional de las Facultades y Escuela de Negocios”. Facultad de Contaduría Públi-
ca y Administración, Universidad Autónoma de Nuevo León, México.
Perinat, A. (2004). Conocimiento y educación superior: nuevos horizontes para la universi-
dad del siglo XXI. España. Paidós.
Ramírez, A. y Casillas, M. (2015). Internet en educación superior. Argentina: Brujas.
115