Page 186 - EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN EN MÉXICO
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CONSIDerACIONeS SOBre lA VAlIDez De lOS MODelOS



                  Además de la normalidad y la relación entre causas y efectos utilizando R y R , la validación de
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                  un modelo debe considerar el análisis de residuos (términos de error), el coeficiente de regre-
                  sión considerando el número de parámetros y las pruebas de autocorrelación.

                  1) Los residuos son las diferencias entre los valores estimados (con modelos) y los valores ob-
                  servados (realidad), por lo tanto, e = Y - Y   . Dado que los residuos son estimadores del error
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                  aleatorio, todos debería tener una varianza similar, ser independientes y no incluir de valores
                  atípicos (valores extremos). Una alternativa para asegurar la última condición es que el cálculo
                  y análisis de la raíz de los cuadrados medios de los errores (RMSE) y los cuadrados medios de
                  los errores (MSE). La distribución de residuos se puede analizar a través de pruebas de esferi-
                  cidad o gráficos de embudo (Funnel plot) para eliminar valores atípicos.

                  3) Como R  tiende a ser mayor cuando aumenta el número de parámetros incluidos en un
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                  modelo, una alternativa es usar los coeficientes de determinación ajustados [R adj = 1- (1-R )
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                  (n-1/nk], que penaliza el número de parámetros incluidos en un modelo; otra alternativa que
                  considera el número de parámetros para decidir sobre la validez de un modelo, es la aplicación
                  de los criterios de Akaike [AIC = e 2k/n  (   RC)/n] o CP de Mallow. 4) La estadística de Durbin
                  Watson [d = p (n/1-n (var (   3))1/2] debe incluirse en el análisis para probar la ausencia de
                  autocorrelación.                                                                              EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN EN MÉXICO




                  CONCluSIONeS




                  El paquete SAS es ampliamente utilizado en la investigación, los algortimos para el uso del
                  modelo del Análisis de Varianza, correlaciones simples y regresión lineal múltiple y la correcta
                  interpretación de los resultados que arrojan tales programaciones forman parte del conjunto de
                  herramientas para la modelación estocástica, útil para formalizar la relación causa-efecto entre
                  variables continuas o variables continuas y discretas en la investigación científica. Al igual que
                  otros métodos de modelación, los modelos estadísticos permiten matemáticamente descifrar
                  y corroborar el conocimiento básico-general y muy posiblemente plantear, encontrar o generar
                  nuevas hipótesis.
















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