Page 188 - EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN EN MÉXICO

ANálIsIs DE lA vAlIDEz DEl Uso DEl ProCEDIMIENto GENErAl

lINEAl (GlM) EN El PAQUEtE sAs (stAtIstICAl ANAlysIs systEM)

Gustavo Tirado Estrada

tecnológico Nacional de México/Instituto tecnológico El llano Aguascalientes
gtiradoes@hotmail.com.

Deli Nazmín Tirado González

tecnológico Nacional de México/Instituto tecnológico El llano Aguascalientes
deli_gym@hotmail.com.

Sergio Ernesto Medina Cuéllar

Departamento de Ciencias y Artes, Universidad de Guanajuato Campus salamanca
don_sergio@hotmail.com.

reSuMeN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN EN MÉXICO

La generación del conocimiento científico surge de la observación y obtención de hipótesis
que relacionan causas y efectos; la relación entre variables dependientes e independientes
(características y factores) susceptible de comprobación, permite derivar conclusiones válidas,
incrementar el conocimiento básico-general y plantear nuevas hipótesis. Sin embargo, la vali-
dez del análisis de los datos depende de la correcta selección de los modelos, la distinción en-
tre las hipótesis nula y alternativa (Ho y Ha) y la definición del valor de probabilidad. El paquete
SAS (Statistical Analysis System) es uno de los paquetes computacionales más utilizados en la
investigación en análisis de distribución de probabilidad, linealidad y análisis de relación entre
variables. El objetivo del presente capítulo es mostrar los criterios de validez de la formalización
de la relación causa-efecto a través de los modelos generales lineales, ofreciendo una revisión
de los principales algoritmos en SAS utilizados en el análisis de datos de investigación.

Palabras clave: distribución de la función de probabilidad, modelo general lineal, normalidad,
relación entre variables, SAS.

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