Page 192 - EL PENSAMIENTO DEL PROFESOR-INVESTIGADOR. VÍNCULO ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA
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Figura 1. Objetivos de desarrollo sostenible propuestos por la ONU





































                                  Fuente: Organización de las Naciones Unidas (ONU, 2019)                           EL PENSAMIENTO DEL PROFESOR-INVESTIGADOR.

                  Estos objetivos, lógicamente, representan una llamado de atención para las distintas entidades
                  que conforman la sociedad, en espacial para las instituciones de educación superior (Her-
                  nández-Arteaga, Alvarado-Pérez y Luna, 2015; Ordóñez-Díaz, Montes-Arias y Garzón-Cortés,
                  2018), las cuales deben reestructurar los currículos de sus programas para adecuarlos a las
                  nuevas exigencias que han surgido en el campo de la educación ambiental (Bravo Mercado,
                  2012). Para ello, se deben crear políticas y acciones de desarrollo sostenible que involucren
                  a los estudiantes, los académicos y los administrativos (Armijo de Vega, Ojeda-Benítez, Ra-       VÍNCULO ENTRE LA TEORÍA
                  mírez-Barreto y Quintanilla-Montoya, 2006), pues de ese modo se podrá contribuir al equilibrio
                  ambiental mediante estrategias como el reciclaje de papel en la comunidad universitaria (Pelle-
                  grini Blanco y Reyes Gil, 2009).

                  En concordancia con esta idea, la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), en su
                  Plan de Desarrollo Institucional (PDI 2019-2023), establece como políticas, estrategias y ac-
                  ciones institucionales numero 11 el cuidado del medio ambiente, lo cual se intenta a través
                  del siguiente objetivo: promover entre la comunidad la cultura de respeto y cuidado del medio     Y LA PRÁCTICA
                  ambiente desde la perspectiva del desarrollo sostenible.
                  Esta responsabilidad recae en la Coordinación General de Proyectos de Gestión Ambiental, la
                  cual gestiona los esfuerzos en las diferentes unidades académicas de la UABC, entre las que
                  se pueden mencionar la Facultad de Deportes UABC. Algunas de las innumerables misiones
                  de esta facultad son la formación de profesionales competentes en la actividad física y en el
                  deporte para coadyuvar al desarrollo de la sociedad a través de la cultura física. Para ello,
                  oferta el programa educativo de licenciatura en Actividad Física y Deporte, que cuenta con la
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