Page 125 - ESTRATEGIAS ORGANIZACIONALES E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
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ESTRATEGIAS ORGANIZACIONALES E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA







                 5.  Promueven nuevas competencias en los estudiantes.

                 6.  Los estudiantes aprenden de mejor manera.

               Estas ventajas explican la importancia de estas plataformas para el proceso de enseñan-
               za-aprendizaje.

               dESVENTAJAS

               Las desventajas más habituales son las siguientes:

                 1.  Los profesores se suelen quejar porque estas plataformas exigen más tiempo tanto para
                    atender a los estudiantes como para desarrollar los materiales publicados.

                 2.  Los profesores también señalan que estas plataformas solo pueden funcionar cuando
                    los estudiantes se hallan motivados, pues de lo contrario abandonan parcial o total-
                    mente el curso.

                 3.  Conectividad. Aunque se ha avanzado, en México no hay una conectividad nacional que
                    permita a todos los estudiantes trabajar en la plataforma.
               Estas tres desventajas representan un reto significativo para los profesores, las instituciones
               educativas y el gobierno mexicano.

               CONCLuSIONES

               La innovación educativa es un proceso complejo que debe partir de la iniciativa de profesores,
               estudiantes e instituciones. Para propiciarlo es necesario usar herramientas tecnológicas, pues
               estas, si se emplean con una planificación adecuada, pueden facilitar y mejorar el proceso de
               enseñanza-aprendizaje.
               Las ventajas que estas ofrecen deberían ser consideradas, por lo que se recomienda usarlas
               de manera gradual para mejorar la dinámica de los cursos. En cuanto a las desventajas, se
               debe pensar en estas como una oportunidad para que estudiantes, profesores, instituciones
               educativas y gobiernos logren ofrecer condiciones óptimas en pro del proceso educativo.

               Finalmente, no se debe pensar que una plataforma educativa es mejor que otra, ya que lo
               importante es emplear aquella que mejor se adapte a las necesidades concretas de un sitio
               determinado. Asimismo, si bien es cierto que estas herramientas tecnológicas pueden ser muy
               útiles, también lo es que estas por sí mismas no representan una innovación educativa, pues
               también se necesita una planificación y un personal capacitado que sepa aprovechar las opor-
               tunidades que ofrecen.

               REFERENCIAS

                 Andrade, S. (27 de febrero de 2013). Sepa cuáles son las 10 innovaciones tecnológicas del
                    2013. Innovación. Recuperado de http://www.innovacion.cl/reportaje/conozca-las-10-in-
                    novaciones-tecnologicas-de-este-ano/.









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