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ESTRATEGIAS ORGANIZACIONALES E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

Sobre BlackBoard se ha escrito una gran cantidad de documentos. En una búsqueda en
EBSCOHost se pueden encontrar más de 800 artículos, algunos de los cuales evalúan esta
plataforma en un contexto particular (Servonsky, Daniels y Davis, 2005), mientras que otros la
comparan con plataformas como Moodle (Carvalho, Areal y Silva, 2011), aunque esta tarea
comparativa podría resultar arriesgada debido a que cada institución vive realidades distintas.

PLATAFORMAS dE SOFTWARE LIbRE

Las plataformas de software libre son gratuitas, por lo que no ofrecen una capacitación y no
tienen un departamento de soporte para los usuarios. A pesar de esto, cuentan con innumera-
bles interesados alrededor del mundo, lo que se evidencia en las diversas comunidades crea-
das donde se comparten experiencias y se ofrece ayuda para resolver problemas.
Moodle —una de las más populares en esta categoría— especifica que su diseño y desarrollo
está guiado por una pedagogía social construccionista, lo cual potencializa al ser humando
como un individuo social que construye su propio conocimiento (MoodleOrg, 2017). Aunque
Moodle es gratuita, también es una plataforma educativa robusta que se encuentra disponible
en más de 100 idiomas y es usada en 234 países. Además, cuenta con más de 14 millones de
cursos y tiene aproximadamente 120 millones de usuarios (MoodleNet, 2017).

Moodle es una plataforma que se encuentra muy bien posicionada, de ahí que sea usada por
organizaciones pequeñas, medianas y grandes, como Google, Subaru, Mazda, Novell y Micro-
soft, así como por muchas universidades. La gran ventaja de Moodle se encuentra en que ofre-
ce un entorno amigable e intuitivo, lo cual facilita la creación de un curso en muy poco tiempo.

PLATAFORMAS PROPIAS

Las plataformas propias son las desarrolladas por las instituciones para su propio uso. Esto
permite ajustarlas a las necesidades de cada institución y llevar un control de las versiones que
se van generando. En esta clasificación se halla Eminus, una plataforma desarrollada por la
Universidad Veracruzana en México para intentar cumplir con el siguiente objetivo:

Organizar, aplicar e integrar diferentes ambientes flexibles de aprendizaje para po-
der ampliar la cobertura de educación de la Universidad Veracruzana, así como
facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje, comunicación y colaboración,
para la formación integral de los estudiantes por medio del uso de las tecnologías
de información y comunicación (Colunga-Moreno y Jiménez-Márquez, 2007, p. 3).

Eminus cuenta con herramientas de aprendizaje, objetos de aprendizaje, administrador de
contenidos, módulo de evaluación, herramientas de comunicación, interfaz contextual, salón
de clases virtuales, salón de asesorías y ayuda inteligente (figura 1).

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