Page 113 - METODOLOGÍA PARA CARACTERIZAR VIVIENDA DESHABITADA EN CONTEXTOS METROPOLITANOS EL CASO DE TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS
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METODOLOGÍA PARA CARACTERIZAR VIVIENDA DESHABITADA EN CONTEXTOS METROPOLITANOS
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                    entidades de la Administración Pública Federal y otras instituciones (…) para im-
                    pulsar, fortalecer, desarrollar y consolidar la investigación científi ca, el desarrollo
                    tecnológico y la innovación general en el país. Además, de vincular los sectores
                    educativo, productivo y de servicios en materia de investigación científi ca, desa-
                    rrollo tecnológico e innovación. Apoyar la capacidad y el fortalecimiento de los
                    grupos de investigación científi ca y tecnológica que lleven a cabo las instituciones
                    públicas de educación superior, las que realizarán sus fi nes de acuerdo a los prin-
                    cipios, planes, programas y normas internas que dispongan sus ordenamientos
                    específi cos y determinar las bases, para que las entidades paraestatales que rea-
                    licen actividades de investigación científi ca y tecnológica sean reconocidas como
                    centros públicos de investigación, para los efectos precisados en esta Ley. Así
                    como regular la aplicación de los recursos generados (…) y fomentar el desarrollo
                    tecnológico y la innovación de las empresas nacionales que desarrollen sus acti-
                    vidades en territorio nacional, en particular en aquellos sectores en los que exis-
                    ten condiciones para generar nuevas tecnologías o lograr mayor competitividad.
            Donde el objeto de esta convocatoria Conacyt-Conavi 2011:1.

                    Apoyar las actividades de investigación científi ca y tecnológica, innovación y de-
                    sarrollo tecnológico, e incluir la formación de recursos humanos de alta especiali-
                    dad, así como la divulgación científi ca y tecnológica, creación y fortalecimiento de
                    grupos o cuerpos académicos de investigación científi ca y desarrollo tecnológico
                    que requiere el Sector Habitacional.

            Por otro lado, resulta importante mencionar que la política nacional de vivienda parte de un
            enfoque que permite orientar e impulsar una transformación cualitativa en el sector. Es decir,
            dejar de ver la vivienda desde el punto de vista cuantitativo (lo que implica mayor producción
            habitacional) para orientarlo hacia la mejora de la calidad de vida y el bienestar que la vivienda
            puede otorgar a los mexicanos. Además, conceptualmente se incluye la variable ambiental
            (hasta hace poco desconocida) para garantizar el uso de métodos, procesos y tecnologías
            innovadoras que disminuyan el efecto negativo del crecimiento urbano en el medio ambiente y
            su contexto cercano.

            6.4.2 CONTEXTO TEÓRICO CONCEPTUAL DEL ENFOQUE CUANTITATIVO

            López (2004) expone que la Edad Media —que abarca desde la caída de Roma (476 d. C.)
            hasta el siglo XV— fue una época de producción de posiciones epistemológicas que fomenta-
            ron la búsqueda de la verdad. Ese tránsito de análisis y producción de conocimientos desde la
            dimensión teológica y fi losófi ca estuvo impregnado por los escritos de los padres de la época
            patrística (primeros seis siglos del cristianismo), como san Agustín (con una infl uencia platóni-
            ca), santo Tomás de Aquino (infl uenciado por Aristóteles) y los escritos de los padres apostóli-
            cos, que abonan a la fi losofía del espíritu y de la historia.

            Esta es la génesis de las perspectivas investigativas, que en esta época se pueden reconocer
            como precuantitativistas y precualitativista. En ese contexto surge la discusión entre sujeto y
            objeto, cuerpo y alma, y más correlacional entre el ser y el conocer. Es una discusión tipo na-
            turalista, que implica el conocimiento de inducción y abstracción.






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