Page 41 - La investigación como vínculo enter educación y sociedad
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La variable de la actividad física durante el recreo se registró por acelerometría y se expresó en
promedio de mets. La actividad se evaluó utilizando un acelerómetro marca ActiGraph, modelo
wGT3X-BT (ActiGraph, 2015), con una precisión de +/- 0.5 % de los datos recogidos. Para
poder utilizar el acelerómetro, se empleó el software ActiLife v6.11.8. Para ser configurados,
los acelerómetros fueron conectados a un puerto USB de una computadora. Una vez conect-
ados, se abrió el ya mencionado programa ActiLife y se asignó a cada uno ellos el nombre y
características de cada sujeto participante. Asimismo, se estableció el tiempo de encendido y
apagado del aparato; fue un total de 30 minutos de registro. Y como ya se mencionó, se regis-
tró la actividad física realizada por los participantes en mets (1 kcal/kg/h) (Organización Mundial
de la Salud [OMS], 2007). El porcentaje de la intensidad de la actividad física se clasificó de
la siguiente manera: los valores menores a 1.6 mets fueron calificados como sedentarios; los
valores de 1.6 a 3 mets como de actividad ligera; los de 3 a 6 mets como moderados, y de 6 a
LA INVESTIGACIÓN COMO VÍNCULO ENTRE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
9 mets como vigorosos, todo ello según la clasificación de Norton, Norton y Sadgrove (2010).
figura 1. Pulsómetro y captura de pantalla del software ActiLife
Fuente: Elaboración propia
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