Page 110 - La investigación en instituciones de educación superior en México

Tabla 3. Proceso metodológico

Fuente: Elaboración propia

La investigación está compuesto por cuatro etapas. La primera fue la adquisición de
herramientas conceptuales y contextuales generales que se realizó mediante la revisión de
la literatura. La segunda etapa consistió en la identificación del fenómeno de estudio y su La investigación en instituciones de educación superior en México
focalización, lo cual consistió en delimitar e identificar los posibles factores que intervendrían
en el ámbito laboral del profesional egresado de un programa académico acreditado.

Respecto a las dos últimas etapas, a continuación se presenta la realización del trabajo de
campo y el proceso de la descripción de los resultados. Esto es: en la etapa tres se detalla el
proceso de construcción y las características de la encuesta realizada para este estudio y en
la etapa cuatro el proceso para llegar a la descripción de resultados.

ADquISIcIóN DE HERRAMIENtAS cONcEPtuAlES y cONtExtuAlES

En la primera fase se hizo una revisión general de la literatura en diferentes áreas temáticas.
Principalmente se analizaron trabajos relacionados con los temas de acreditación a programas
de estudio, así como de evaluación del EGEL-CONTA, de requerimientos de los empresarios
para las instituciones de educación superior y de seguimiento a egresados. Este primer
acercamiento a la literatura permitió adquirir elementos que sirvieron como referentes básicos 90
de información en el aspecto teórico, contextual y procedimental. De igual forma, la exploración
permitió tener elementos básicos para la identificación del objeto de estudio, su delimitación y