Page 109 - La investigación en instituciones de educación superior en México

Siguiendo en este punto a Guzmán y Guerrero (2006):

Alcanzar y mantener estos procesos requiere de (…) invitar a las ins-
tituciones con planes de estudio ya acreditados a no bajar la guardia
ya logrado ese objetivo, sino a tratar de mantener las fortalezas como
tales y superar sus debilidades, estableciendo políticas y medidas
para atender las observaciones y sugerencias de los evaluadores, re-
cuperando y ordenando físicamente las evidencias de su cumplimien-
to, pero también haciendo una autocrítica seria y permanente de las
actuaciones y responsabilidades de los integrantes de sus comunida-
des, estableciendo en sus decisiones prioritarias programadas per-
manentes mejora y continuidad de las acciones (…). [Así] cubrirán el
objetivo de que la sociedad reconozca estos esfuerzos y les otorgue
un adjetivo real y justo de buena calidad (p. 415).

De ahí la importancia de esta investigación, la cual aboga por continuar incorporando a los
planes de estudio los requerimientos actuales de la sociedad a través de la identificación del
impacto que tiene el egresado de un programa de licenciatura en contaduría acreditado en el
ambiente laboral mexicano, así como por conocer el efecto que tiene el resultado obtenido en
el EGEL-CONTA en la percepción del empleador.

MEtODOlOgíA

El método de este trabajo tiene un enfoque cuantitativo-descriptivo. Se aplicó una encuesta a
una muestra conformada por egresados de un programa educativo acreditado de licenciatura
en contaduría y que se encontraban laborando al momento de llevar a cabo esta investigación.
Este proceso metodológico se describe con más detalles en la tabla 3.
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