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EDUCACIÓN TERAPÉUTICA INDIVIDUAL
La educación terapéutica debe ser un proceso de enseñanza aprendizaje, que varía de una persona a otra. Las
estrategias pedagógicas pueden ir desde un contacto telefónico mínimo hasta un programa integral, según lo
requiera la situación.
¿Cuándo realizarla?:
• En el inicio de la enfermedad.
• Cuando se comienza tratamiento con hipoglucemiantes orales o insulina.
• Períodos de descompensación o de estrés en la vida del paciente.
Los objetivos son adquirir conocimientos y habilidades en el manejo de la DM2, establecer un plan terapéutico
y/o farmacológico, saber identificar hipoglucemias, realizar autoanálisis y manejarse en situaciones especiales.
La Metodología: la educación terapéutica debe tener una serie de etapas:
• Diagnóstico de necesidades educativas; valoración de necesidades y limitaciones no
solo personales sino del familiar/cuidador y su entorno.
• Evaluación de conocimientos y habilidades, así como los cambios en las creencias de
salud y la calidad de vida. Evaluación también de los valores clínicos.
• Negociación de objetivos de aprendizajes ligados a las competencias y habilidades que
se deben adquirir.
• Enseñanza / aprendizaje de conocimientos, habilidades y técnicas. La educación indi-
vidual se basa en la comunicación persuasiva y motivadora, con lo cual debe realizarse
de forma individualizada.
• Adaptada a las características de la persona, su capacidad de comprensión y su nivel
de formación.
• Debe ser realista, ajustada a la realidad de la persona, sus recursos y sus necesidades.
• Con objetivos concretos y específicos, flexibles, alcanzables y medibles.
• Clara, utilizando un lenguaje comprensible, si es necesario con apoyos visuales.
• Gradual, la información y los contenidos deben ser escalonados y ajustados a las nece-
sidades y problemas, estableciendo un plan educativo.
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