Page 97 - Prevención de la violencia en el nivel preescolar
P. 97
Evaluación del programa
Evaluación sistemática y permanente
La evaluación debe ser permanente, con registros que se pueden tomar, si es posible, to-
dos los días. Estos se deben plasmar en un diario de trabajo para tener datos precisos de
los logros y las dificultades que se presentan. Luego, a partir de lo recabado, se pueden
replantear acciones en pro de la prevención de la violencia escolar.
En concreto, la evaluación se puede aplicar en tres momentos: por ejemplo, en agos-
to-septiembre se realiza un diagnóstico para identificar qué casos de violencia hay en la
institución educativa y cómo se están atendiendo. En febrero se podría hacer otra para
conocer los avances y para detectar las fallas que permitan corregir lo que se deba. Por
último, en mayo se podría determinar el impacto general del programa.
Participación en las sesiones del Consejo Técnico Escolar
Una de las actividades fundamentales para el desarrollo del programa integral preventivo
es la participación en las sesiones del Consejo Técnico Escolar, pues en este, cada mes,
la institución preescolar revisa el logro de los aprendizaje de los alumnos, identifica los
retos que deben superar y establece de manera colegiada las estrategias que se deben
implementar para lograrlo.
Prevención de la violencia en el nivel Preescolar
88
