Page 334 - El État de los derechos humanos en las relaciones familiares
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ÉTAT DE LOS DERECHOS HUMANOS EN LAS RELACIONES FAMILIARES












                  como el intercambio de bienes y la transportación de personas, desde casi cualquier parte del
                  planeta.


                  Desafortunadamente, lo posible no es lo mismo que lo factible, lo cual se distingue a su vez

                  de lo viable. Que la comunicación sea posible no implica que sea una realidad y hoy en día

                  observamos sectores de la población que se mantienen incomunicadas, tanto por falta de
                  equipamiento  tecnológico  como  por  restricciones  arbitrarias  de  acceso  al  mismo.  Existen

                  muchas partes en el mundo que, por condiciones físicas y económicas, carecen de vías de

                  comunicación  físicas  y  digitales,  así  como  otras  partes  donde  la  tecnología  existe  pero  el

                  precio impuesto para su uso está fuera del alcance de sectores importantes de la población
                  (como es el caso del acceso a Internet por telefonía digital) [2].


                  En este contexto de inequidad, las tecnologías de información y comunicación digitales  —

                  cuyo nombre abreviaré de aquí en adelante a ‘tecnología digital’— fueron vistas inicialmente

                  con mucha esperanza. Un proyecto académico (si bien financiado con propósitos militares)
                  de  comunicación  descentralizada  que  facilitó  inicialmente  compartir  y  colaborar  entre

                  millones  de  estudiantes  y  académicos,  sentó  las  bases  de  lo  que  hoy  conocemos  como

                  Internet  [3],  la  red  de  redes  que  conforma  hoy  en  día  el  sistema  nervioso  de  la  llamada

                  ‘sociedad global’ y que ha facilitado el desarrollo de una cultura de compartir y colaborar,
                  manifiesta en los proyectos de software libre [4] que han dado vida a la World Wide Web [5],

                  así  como  en  movimientos  para  la  generación  de  espacios  para  compartir  todo  tipo  de

                  información —como han sido los casos de  Napster y Bittorrent [6].


                  En el ámbito educativo hemos observado también movimientos hacia compartir y colaborar
                  que han ofrecido contenidos educativos de manera abierta y gratuita, como es el caso del














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