Page 120 - FUNCIÓN Y SENTIDO DE LA INVESTIGACIÓN
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La AWEF está disponible en la siguiente dirección web: http://sistemasusables.com/
estadisticaavanzada/sistema7/inicio.html. Esta investigación propone el siguiente modelo de
aceptación tecnológica para analizar el uso de la AWEF en el campo educativo (figura 6).
Figura 6. Impacto de la AWEF en el contexto educativo Y SENTIDO DE LA INVESTIGACIÓN
FUNCIÓN
Fuente: Elaboración propia
Las hipótesis sobre el uso de la AWEF en el proceso de enseñanza-aprendizaje fueron las siguientes:
• Hipótesis 1 (H1): Los contenidos (los colores, las fuentes y la información) de la AWEF
influyen positivamente la asimilación del conocimiento sobre la frecuencia.
• Hipótesis 2 (H2): Los contenidos (los colores, las fuentes y la información) de la AWEF
influyen positivamente la asimilación del conocimiento sobre la frecuencia porcentual.
• Hipótesis 3 (H3): Las gráficas (columna y pastel) de la AWEF influyen positivamente la 119
asimilación del conocimiento sobre la frecuencia.
• Hipótesis 4 (H4): Las gráficas (columna y pastel) de la AWEF influyen positivamente la
asimilación del conocimiento sobre la frecuencia porcentual.
Por otro lado, las hipótesis relacionadas con la AWEF y la motivación fueron las siguientes:
• Hipótesis 5 (H5): La asimilación del conocimiento sobre la frecuencia por medio de la
AWEF influye positivamente la motivación del estudiante durante el aprendizaje.
• Hipótesis 6 (H6): La asimilación del conocimiento sobre la frecuencia porcentual
por medio de la AWEF influye positivamente la motivación del estudiante durante el
aprendizaje.
El aprendizaje automático (regresión lineal) evalúa las hipótesis sobre el uso de la AWEF en el proceso
educativo. La figura 7 muestra el uso de la herramienta Rapidminer para calcular el aprendizaje
automático con 45 %, 55 % y 65 % de entrenamiento.
