Page 33 - Transferencia de conocimiento y sistemas de innovación para el desarrollo sustentable

TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO
Y SISTEMAS DE INNOVACIÓN PARA EL
DESARROLLO SUSTENTABLE

En este sentido, se ha observado que –teniendo como objetivo la sustentabilidad para lograr
mejores condiciones de vida que puede involucrar o no la visión del mercado, pero que no es
de ninguna manera su enfoque principal–, mediante la acción colectiva, se emprenden inicia-
tivas que dan como resultado diferentes tipos de innovación, que, en conjunto, contribuyen a
lograr una vida con mayor sustentabilidad, mejorar las condiciones sociales, así como su rela-
ción con el medio ambiente. Tal es el caso que se describe en el presente trabajo.

Desde algunas perspectivas (Comisión Europea, 2012), se entiende que la innovación social
incluye en esencia las mismas actividades y posibilidades mencionadas en el Manual de Oslo,
pero con un objeto diferente. En este caso, su objetivo es generar un cambio social, entendido
como un mejoramiento de las condiciones sociales de vida –como el alcance de una mejor
sociedad– y, para los fines del presente documento, un mejoramiento de la vida en sociedad,
que incluye las relaciones entre los seres humanos y su medio, y que va más allá del entorno
económico, pero que involucra la satisfacción de las necesidades vinculadas a una vida digna.

Desde la visión introducida por Schumpeter (1935), la innovación es un fenómeno relacionado
principalmente con el sector empresarial, cuya motivación y finalidad están centradas en las
necesidades del cliente, pero, sobre todo, en la mayor generación de ganancia. Es una visión
que no considera tan relevante la participación de los actores no empresariales en el proceso
de innovación, además de que supone que son casi exclusivamente las empresas grandes las
que pueden realizar innovaciones.
La innovación en esta investigación se entiende como “un fenómeno social que hace referencia
a la idea de rebeldía, de cambio. Capacidad de generar conocimiento y resultados que trans-
formen a la sociedad y su entorno. Capacidad de generar e incorporar conocimiento para dar
respuestas creativas y nuevas a los problemas del presente. Encontrar mejores alternativas de
relacionarse técnicamente con su medio y socialmente con sus cohabitantes en un territorio”
(Bucio, 2014, p. 12).
Se parte del enfoque de la innovación abierta (Ben, 2010), retomando el modelo de sistemas
de innovación (Jasso, 2005), considerando a los actores que participan en este agrupados en
cuatro esferas –o lo que se ha llamado la cuádruple hélice (Bucio, 2014)–. Se decidió considerar
este esquema en cuatro esferas debido a que, en él, se reconoce la relevancia del sector social
como difuminador del conocimiento en el territorio y agente dinamizador de iniciativas locales.
El modelo de sistemas de innovación contempla tanto a los actores como sus interacciones,
las normas e instituciones que facilitan o limitan esta interacción, todo aquello que fluye, se
intercambia o transfiere a partir de estas interacciones –principalmente, conocimiento y tecno-
logías–, así como lo que en ellos emerge –que es, propiamente, la innovación–, por lo que la
innovación se visualiza, entonces, como proceso y producto.

Los sistemas de innovación se han estudiado a nivel nacional y subnacional, principalmente,
desde el punto de vista sectorial y, por lo general, con un enfoque mercantil y económico.
Desde esta perspectiva se desprende la idea de que son las grandes empresas las que tienen
más posibilidades de innovar, y las pequeñas y medianas podrán hacerlo en función de su par-
ticipación en esquemas de innovación abierta y dependiendo de las capacidades innovadoras
del territorio (Lundvall, 2007).

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