Page 196 - La investigación como vínculo enter educación y sociedad

CONCluSIONeS

El objetivo principal de este estudio consistió en analizar los conocimientos y la formación
docente de una muestra de egresadas normalistas, así como la exigencia de una práctica pro-

fesional eficiente en el contexto del jardín de niños. Es decir, la manera en que los egresados
miran el proceso de requerimiento en el trabajo académico y cómo esto determina su forma
de intervenir con los niños.

Las participantes observan las necesidades del medio; las padecen como miembros de una
sociedad que les exige una diversidad de conocimientos y competencias, manifestando su
nivel de satisfacción con la formación recibida. Actualmente, como tamiz, puesto que absor-
ben las exigencias del contexto educativo y laboral, pero muchas veces no las expresan. Una
mayor calidad de la formación se ve reflejada en su devenir profesional, en las posibilidades,
trayectorias y exigencias laborales. Esto implica mayores beneficios para el medio, expresán-
dose en un mejor desempeño laboral y social.

Es necesario reconocer la cambiante coyuntura económica y social en que se desenvuelven
los egresados normalistas y su relación con el medio. Las exigencias, de acuerdo a los resul-
tados de la encuesta, son respondidas y se cuenta con los conocimientos necesarios para
enfrentarse a las exigencias laborales y educativas de un México en constante cambio en
materia educativa. LA INVESTIGACIÓN COMO VÍNCULO ENTRE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

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