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figura 1. Estructura la jerarquía del currículo de CE2016

LA INVESTIGACIÓN COMO VÍNCULO ENTRE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

Fuente: ACM/IEEE (2016)

El comité directivo de CE2016 ha elegido expresar el tiempo en horas, específicamente en
horario básico. Esto corresponde al tiempo requerido para presentar el material dentro de una
unidad de conocimiento en un formato de conferencias tradicionales. Por lo tanto, una hora de
conferencias comprende un período de 50 minutos.

CE2016 no pretende apoyar el formato de conferencia. Aunque ha utilizado una métrica con
sus raíces en una conferencia clásica, cree que otros estilos pueden ser igual o más eficaces,
especialmente dadas las recientes mejoras en la tecnología educativa. Estos incluyen formas
tales como aulas masivas, abrir cursos online, aprendizaje mixto, pregrabados en conferencias
y seminarios. Para algunos de estos estilos, la noción de horas puede ser difícil de aplicar. Aun
así, las especificaciones de tiempo sirven como una métrica comparativa, en el sentido de que
cinco horas de clase llevará aproximadamente cinco veces más de tiempo su preparación,
independiente del estilo de enseñanza.

Un currículo que tenga horas específicas de laboratorio tendrá una equivalencia de una hora
de clase teórica por tres de laboratorio. Es decir, 150 minutos es el equivalente a una hora de
clase. Este cálculo varía de una institución a otra. No obstante, dado que los laboratorios son
necesarios para un programa de ingeniería en computación, es importante incluir las horas de
laboratorio para calcular el tiempo necesario para cubrir una unidad de conocimiento.

Las horas especificadas no incluyen el tiempo empleado fuera de clase. Esto es: el tiempo
76 asignado a una unidad de conocimiento no incluye el tiempo de preparación del instructor o el

tiempo que dedican los estudiantes fuera de clase. Como norma general, la cantidad de traba-