Page 96 - La investigación como vínculo enter educación y sociedad

Con base en las recomendaciones del comité directivo, los ingenieros en computación deben
poseer por lo menos estas tres características:

• La habilidad de diseñar computadoras, sistemas basados en com-
putadoras y redes que incluyen tanto el hardware como el software,
así como su integración para resolver nuevos problemas de ingeniería,

sujetos a una serie de restricciones que implican un conjunto de obje-
tivos y limitaciones. En este contexto, el diseño se refiere a un nivel de
habilidad más allá de montaje o configuración de sistemas

• Una amplitud de conocimientos en matemáticas y ciencias de la
ingeniería, relacionados con el ámbito más amplio de la ingeniería y
más allá de lo estrictamente necesario para el campo.

• Adquisición y mantenimiento de una preparación para la práctica
profesional en ingeniería.

El cuerpo de conocimiento LA INVESTIGACIÓN COMO VÍNCULO ENTRE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

Un currículo para estudios en ingeniería en computación debe reflejar las necesidades actuales
que un ingeniero en esta disciplina debe tener. El reporte define una colección de áreas del
conocimiento que comprende un núcleo básico y unidades del conocimiento suplementarias.
El cuerpo de conocimiento se divide en una estructura jerárquica de tres niveles. El nivel más
alto de la estructura es el área del conocimiento que representa un subcampo de una disci-
plina específica, no un curso. Las áreas del conocimiento tienen un alcance en el contexto de
una área específica del conocimiento. Las áreas del conocimiento, por su parte, son divididas
en subáreas llamadas unidades del conocimiento, las cuales representan temas individuales

dentro de un área. El conjunto de elementos de aprendizaje representa el más bajo nivel de la
jerarquía, y describe a una unidad de aprendizaje (ver figura 1).

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