Page 126 - La investigación en instituciones de educación superior en México

REFERENcIAS

Congreso de la Unión (2013). Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. México:
Congreso de la Unión. Recuperado de https://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resour-
ce/558c2c24-0b12-4676-ad90-8ab78086b184/ley_instituto_nacional_evaluacion_educativa.
pdf.

Diario Oficial de la Federación [DOF]. (13 de diciembre de 2013) Programa Sectorial de Educación
2013-2018. Recuperado de http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5326569&fe-
cha=13/12/2013.

Gómez, N. (27 de julio de 2017). La UABC va por el 100 por ciento de programas acreditados.
Campus Milenio: Calidad Educativa. Recuperado de http://campusmilenio.mx/index.
php?option=com_k2&view=item&id=7726:la-uabc-va-por-el-100-por-ciento-de-progra-
mas-acreditados&itemid=256.

González, B. (2014). Complejidad y sistematización de la evaluación de la educación superior en
México. Revista de Comunicación de la SEECI, 18(33), 1-12.

Guzmán, C. y Guerrero, I. (2006). Y después de la acreditación, ¿qué sigue? En Rosario, V., Marúm,
E., Vargas, R., Arroyo, J. y González, V., Acreditación y certificación de la educación supe-
rior: Experiencias, realidades y retos para las IES (1. ed.) (pp. 409-417). Jalisco, México:
a
Universidad de Guadalajara.

Orozco, M., Vizcaíno., A. y Ávila, C. (2006). La evaluación de la educación superior en México:
¿Ejercicio permanente para el aseguramiento de la calidad educativa? En Rosario, V., Ma- La investigación en instituciones de educación superior en México
rúm, E., Vargas, R., Arroyo, J. y González, V., Acreditación y certificación de la educación
superior: Experiencias, realidades y retos para las IES (1. ed.) (pp. 23-30). Jalisco, México:
a
Universidad de Guadalajara.

Secretaría de Educación Pública [SEP]. (s. f.). Glosario de Educación Superior. SEP: México. Recu-
perado de http://dsia.uv.mx/cuestionario911/material_apoyo/glosario%20911.pdf.

Secretaría de Educación Pública [SEP]. (2013). Organigrama de la Secretaría de Educación Pública.
México: SEP. Recuperado de https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/348313/ES-
TRUCTURA_BASICA_SEP.pdf

Silvestre, M. y Morales, E. (2006). Estudio de eficacia como componente de la autoevaluación de
carreras. En Rosario, V., Marúm, E., Vargas, R., Arroyo, J. y González, V., Acreditación y
certificación de la educación superior: Experiencias, realidades y retos para las IES (1. ed.)
a
(pp. 37-44). Jalisco, México: Universidad de Guadalajara.

Universidad Autónoma de Baja California [UABC]. (s. f.a). Coordinación de Formación Básica.
Recuperado de http://www.uabc.mx/formacionbasica/FichasPE/Lic_en_Contaduria.pdf

Universidad Autónoma de Baja California [UABC]. (s. f.b). Coordinación de Planeación y Desarrollo 106
Institucional. Recuperado de http://www.uabc.mx/planeacion/.