Page 9 - Análisis factorial de la infraestructura educativa y su relación con la educación de calidad en el estado de Sinaloa

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líneas de investigación

a. La gestión escolar: preocupación por la función de los docentes y su desarrollo profesional.

b. La práctica pedagógica: tendencia a la resistencia por parte de los actores y de las estruc-
turas escolares.

Resumen

La presente investigación se centra en el desarrollo de un modelo factorial para medir la calidad
educativa de instituciones de enseñanza básica, media básica, media superior y superior del sur

del estado de Sinaloa. El esquema desarrollado permitirá probar la relación que existe entre la
organización escolar, la infraestructura física y el capital humano contrastado con sus indicadores
de calidad. Con esta iniciativa se busca que en algún momento se pueda estandarizar un modelo
propio para determinar la calidad de las instituciones de enseñanza del estado de Sinaloa.

Palabras clave: organización escolar, estructura física, capital humano.

Abstract

This research explains the development of a factorial model for quality measurement, applied to
education institutions in southern Sinaloa. The scheme developed will test the relationship between
school organization, physical infrastructure and human capital contrasted with quality indicators.
This was done at some point that you can standardize its own model for measuring the quality of

institutions of education in the State of Sinaloa.
Keywords: school organization, physical infrastructure, human capital.