Page 10 - Análisis factorial de la infraestructura educativa y su relación con la educación de calidad en el estado de Sinaloa

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introducción

La presente investigación ha surgido de la inquietud colectiva de directivos y docentes por conocer
los niveles en que se encuentra la calidad educativa de diez instituciones de enseñanza básica,
media básica, media superior y superior del sur del estado de Sinaloa (México), específicamente
en lo concerniente a la gestión escolar (función de los docentes y su desarrollo profesional) y a
la práctica pedagógica (resistencia por parte de los actores y de las estructuras escolares). Para

esto, se han tomado como sustento de análisis tres dimensiones: organización escolar, estructura
física y capital humano.

Este esquema de aproximación ha permitido generar, según cada dimensión de análisis, una pro-
puesta de los factores e indicadores de investigación, los cuales se han agrupado en una opera-
cionalización de variables, como se enseña a continuación:

Tabla 1. Operacionalización de las variables