Page 213 - EL PENSAMIENTO DEL PROFESOR-INVESTIGADOR. VÍNCULO ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA
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Tabla 3. Índices de intervención medidos con la aplicación Qualiytime y SEDUCA3
Y LA PRÁCTICA
VÍNCULO ENTRE LA TEORÍA Fuente: Elaboración propia
EL PENSAMIENTO DEL PROFESOR-INVESTIGADOR.
En cuanto al rendimiento académico en la primera intervención del grupo experimental, las
carreras de Química, Agronomía y Computación son las que presentan mayor rendimiento,
mientras que en la segunda intervención el rendimiento académico fue mayor en las carreras
de Computación, Psicología y Química (tabla 4).
Tabla 4. Índices de rendimiento académico (evaluaciones postest y retest)
Fuente: Elaboración propia
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