Page 382 - El État de los derechos humanos en las relaciones familiares
P. 382
ÉTAT DE LOS DERECHOS HUMANOS EN LAS RELACIONES FAMILIARES
De los estudios también se desprende, que aun cuando las políticas diseñadas en los
últimos años proponen pasar de la escuela tradicional a otra, donde apoyada en medios
digitales, los alumnos construyan conocimiento significativo para hacer frente a las
problemáticas de su profesión, invirtiendo grandes cantidades de dinero para ello, lo cierto es
que una cuestión es el acceso a las TIC, que siempre ha estado marcado por el status social y
económico de las escuelas, y otra más es el uso que se pueda hacer de las herramientas
tecnológicas, pues las investigaciones muestran resultados contradictorios, de los cuales se
concluye que no existe una relación directa entre uso de las tecnologías e innovación y
mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Otras conclusiones de los trabajos presentados, son que en la actualidad existe un
desencanto de los gobiernos y de las autoridades educativas en relación al tema de las
tecnologías y que éstas se encuentran sobrevaluadas y subutilizadas en las escuelas, teniendo
sólo indicios del anhelado cambio pedagógico en cierto lugares, donde se empieza a hablar de
nuevos roles de los actores implicados en el acto educativo y de nuevas dinámicas de
enseñanza-aprendizaje, que depende más de cada escuela, y de su cultura para aceptar los
cambios y transformar sus dinámicas de trabajo.
Así, algunos gobiernos han cambiado el diseño de sus políticas públicas, pasado de
una filosofía cuantitativa donde se hablaba de número de computadoras por escuela, a otra
cualitativa, que acepta los recursos tecnológicos, pero se pregunta cómo y para qué utilizarlos.
384
