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EL ETAT DE LOS DERECHOS HUMANOS EN EL DESARROLLO SOSTENIBLE

Esta idea se deriva del concepto básico de aprovechamiento de talento en el
sentido de hacer de las capacidades estudiantiles medios para que se formen mejor,

si como también que puedan insertarse, como actores, en la economía

anticipadamente.

También, los espacios de proyectos y aprendizaje por iniciativa son propicios
para fomentar estudios humanísticos como forma parcial de introducir ideas y

prácticas de habilidades de pensamiento sistémico. La academia ya establecida

continúa operando como ya lo hace y estas actividades se sitúan en tiempos y
espacios regidos por iniciativas estudiantiles, dentro del contexto de una agenda de

oportunidades competitivas, la cual básicamente le confiere sentido económico al

aprendizaje y sus relaciones con el entorno.

Actividades de aprendizaje por iniciativa y bajo organización estudiantil
provienen asimismo de este concepto de estudiantes empresarios de su propio

aprendizaje. Se trata de que estudiantes organizados al efecto, conciban “asignaturas”

con contenidas en el plan de estudios regular, acuerden contenidos con posibles
profesores y organicen la ejecución de un proceso de enseñanza de aprendizaje bajo

su responsabilidad, incluida la económica. La universidad podría otorgar valor

académico a este esfuerzo de aprendizaje en proyectos y en habilidades de
pensamiento, a cargo principalmente de estudiantes. Luego las escuelas se nutrirán

de trabajadores de proyectos que siguen determinados estudios.

Asignaturas en línea de otras universidades u otras instituciones cuya oferta

se considere válida, por estudiantes principalmente, para nutrir el aprendizaje por

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