Page 128 - LA INVESTIGACIÓN: CUANDO PARA RESOLVER UN PROBLEMA, ANTES HAY QUE CREARLO
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estudiantes universitarios de nuevo ingreso y Los desaFíos
               impostergabLes de sus hábitos de estudio




               new university students and the urgent chaLLenges oF their study habits




                                                                                    juan carlos román Fuentes
                                        universidad autónoma de chiapas, Facultad de contaduría y administración, campus i La investigación: cuando para resolver un problema, antes hay que crearlo
                                                                                              juancr@gmail.com



                                                                              ángel esteban gordillo martínez
                                        universidad autónoma de chiapas, Facultad de contaduría y administración, campus i
                                                                                        aegomar14@live.com.mx



                                                                                  rafael timoteo Franco gurría
                                        universidad autónoma de chiapas, Facultad de contaduría y administración, campus i
                                                                                             rfrank3@gmail.com







                                                                                                                 127


               reSuMeN




               El objetivo de esta investigación fue diagnosticar los hábitos de estudio de alumnos del primer se-
               mestre de las cinco licenciaturas que se ofrecen en la Facultad de Contaduría y Administración,
               campus I, de la Universidad Autónoma de Chiapas. Para ello, se empleó un test constituido por 39
               reactivos que ofrecían respuestas dicotómicas para medir las siguientes ocho dimensiones: am-
               biente físico, estado fisiológico, distribución de tiempo, lectura, técnicas de estudio, preparación de
               pruebas, concentración y actitud hacia el estudio. El instrumento fue aplicado a un universo de 1159
               estudiantes. Los resultados muestran que en promedio obtienen buenas ponderaciones los hábitos
               relacionados con actitud hacia el estudio, técnicas de estudio, preparación de pruebas,  estado fisio-
               lógico y concentración, mientras que las áreas de oportunidad se vinculan con los hábitos de lectura,
               distribución del tiempo y ambiente físico.




               Palabras clave: educación superior, estudiantes de nuevo ingreso, hábitos de estudio.
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