Page 96 - LA INVESTIGACIÓN: CUANDO PARA RESOLVER UN PROBLEMA, ANTES HAY QUE CREARLO

Tabla 5 Tipos de pensamiento según Antonijevic y Mena (1989) La investigación: cuando para resolver un problema, antes hay que crearlo

Fuente: Elaboración propia con base en Antonijevic y Mena (1989)
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Más tarde, Guilford (1996) determina dos grupos de actuación que no parecen pertenecer al funcio-
namiento de un mismo factor psicológico. El pensamiento divergente y el pensamiento convergente
que parecen actuar independientemente, en función de la naturaleza de los problemas por resolver
y según el factor dominante del funcionamiento individual de la persona, como, por ejemplo; una
persona con pensamiento divergente, tiende a tener más ideas para la solución de una dificultad
dada, mientras que la persona con pensamiento convergente trata de reducir las ideas para dar
una solución a la dificultad encontrada. El pensamiento divergente y convergente son de suma im-
portancia para el desenvolvimiento humano y cada uno tiene su función, puesto que la divergencia
abre la posibilidad de soluciones numerosas y la convergencia se hace necesaria cuando se trata de
escoger una única solución a una dificultad presente.

Guilford (1996) por su parte, ve a la creatividad dentro del pensamiento divergente. Pero el pensa-
miento creativo esta sostenido por los mismos procesos normales, como codificación, compara-
ción, procesos de análisis y síntesis entre otros. Se ha visto que si bien, todos los individuos poseen
ambas modalidades de pensamiento, pero no todos tienen la capacidad de utilizarlos y alternar la
dominancia de uno sobre otro. El desarrollo de la capacidad creativa incluye facilitar y estimular el
acceso a ambos pensamientos, desarrollando la habilidad de recurrir a ellos, haciéndoles funcionales
al proceso de creación. Muchas veces se ha tenido a asociar la creatividad con el segundo tipo de