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52 Sistemas de aprendizaje e-learning: técnicas de
inteligencia artificial para las inteligencias múltiples

PLAN DE CLASE
Plan de clase semipresencial para el grupo experimental:
• Institución: Instituto Tecnológico de Tijuana Carrera: Ingeniería en Sistemas Computacionales.
• Programa: Programación orientada a objetos.
• Unidad: Unidad II II.1.1 Atributos.
• Fecha: 6 de octubre de 2014.
• Ciclo escolar: Agosto-Diciembre 2014.

DOCENTE:
• Objetivo: el alumno debe ejeplificar los atributos.
• Taxonomía de Bloom: definir, explicar y ejemplificar.
• Contenido: declaración de clases: atributos.
• Estrategias de enseñanza:
• Mostrar el video sobre declaración de clases: atributos.

El maestro realiza dinámica de participación de los alumnos para dar algunos ejemplos de
atributos en el pizarrón.
• Estrategias de aprendizaje: definir qué es un atributo.
• Elaborar un mapa mental sobre el video.
• En base al mapa hacer un escrito dando la explicación del mismo.
• Realizar ejemplos de atributos.
• Materiales: computadora, cañón, bocinas, pizarrón, plumones, video evaluación: rúbrica
(mapa mental), examen.
• Preferencia: VideoInternetExp.

Los planes de clases por cada una de las actividades del contenido de la Unidad II de POO
(II.1.1, II.1.2, II.1.3, II.2, II.3, II.4.1, II.4.2, II.4.3, II.4.4, II.5.1, II.5.2, II.5.3, II.6.1 y II.6.2) pueden con-
sultarse en el anexo IV.

Los pretest/postest para los alumnos, que nos permiten obtener el índice de reprobación de la
unidad II, están integrados por 31 preguntas, de las cuales 15 son abiertas, ocho de selección,
siete de escribir sintaxis de soluciones y una de construcción de una solución (ver tabla 3.3).

Tabla 3.3. Pretest/postest. Preguntas
TÓPICO NO. DE PREGUNTAS
Declaración de clases 13
Instanciación de una clase 7
Referencia al objeto actual 3
Métodos 12
Constructores y destructores 3
Sobrecarga de operadores 5
Total 31