Page 25 - Formación emprendedora, un diagnóstico en educación superior

Formación emprendedora, un diagnóstico en educación superior 21

Ello, considerando además la propuesta de incorporación al ámbito de las universidades, de una
misión más, orientada a pensar a la Universidad como un ente que se vincule con su entorno de
manera emprendedora trasladando los resultados de la actividad académica -sobre todo la de
investigación- a diferentes entes sociales contribuyendo a la solución de sus problemas, con la
retribución que ello amerita, para aplicarla al desarrollo de tecnología que permita el desarrollo
de investigaciones donde tanto estudiantes como profesores y entidades educativas se vean
favorecidas en su crecimiento intelectual.
Esta propuesta constituye un reto a abordar de manera responsable por las instancias de deci-
sión en el contexto universitario.