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74 Formación emprendedora, un diagnóstico en educación superior

Como puede observarse, más del noventa por ciento de los estudiantes concuerdan que cual-
quier profesionista de las carreras de las áreas de Artes, Biológico-Agropecuaria, Ciencias de la
Salud, Económico-Administrativa, Humanidades y Técnica, puede ser emprendedor. Esta ten-
dencia se presenta coincidente con la respuesta que al respecto emitieron los docentes, como
puede verse enseguida:

Lo anterior permite afirmar, en la perspectiva tanto de estudiantes como de profesores, la posi-
bilidad que existe de que los profesionistas, sin distingo de la disciplina, pueden incursionar en el
campo del emprendimiento.

Fuente: Elaboración propia

Gráficas 32 y 33. Profesionistas de la U. V formados para ser emprendedores