Page 82 - Formación emprendedora, un diagnóstico en educación superior
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78 Formación emprendedora, un diagnóstico en educación superior
El 80 % de los estudiantes están de acuerdo que dentro de la carrera han tenido experiencias
educativas que les han permitido obtener conocimientos para emprender un negocio o un es-
pacio para su desempeño profesional (por ej.: consultorio, despacho, grupo artístico, etc.). Por
cuanto a las habilidades, también el ochenta por ciento lo afirma; y con respecto al fomento de
valores para emprender un negocio, el porcentaje rebasa el ochenta por ciento.
Por su parte, los profesores opinan que existen Experiencias Educativas en los Programas Aca-
démicos de las distintas entidades que proporcionan los conocimientos, contribuyen al desarrollo
de habilidades y fomentan valores para el emprendimiento, representado con casi el setenta por
ciento. Es de suponer que este grupo de respondientes, cuentan con mayor conocimiento del
plan de estudios, y por tanto se infiere que se aproximan más a una realidad en la promoción de
saberes como competencias.
Fuente: Elaboración propia
Gráfica 39. Experiencias educativas
