Page 66 - EL PENSAMIENTO DEL PROFESOR-INVESTIGADOR. VÍNCULO ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA

Estas formas de conversión del conocimiento se identifican con fases del proceso de creación
del conocimiento organizacional, como se presenta en el apartado 3 del presente estudio.
Existen tres categorías al considerar la conversión del conocimiento:

- Conocimiento individual. El de una persona.
Y LA PRÁCTICA

- Conocimiento grupal. El de un determinado conjunto de personas.

- Conocimiento organizacional. El perteneciente a toda la organización.

- Conocimiento interorganizacional. El perteneciente a dos o más organi-
VÍNCULO ENTRE LA TEORÍA
zaciones.

Figura 1. Procesos de conversión del conocimiento

Fuente: Elaboración propia con base en Taype (2016) y Herrera (2015) EL PENSAMIENTO DEL PROFESOR-INVESTIGADOR.

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