Page 201 - El État de los derechos humanos en el desarrollo sostenible

EL ETAT DE LOS DERECHOS HUMANOS EN EL DESARROLLO SOSTENIBLE

consolidación de la sociedad colombiana, se ubica sustancialmente en cada una de las
políticas educativas que en los últimos años emite el Estado, por tal motivo, es menester que

cada ellas, continúe siendo neutral como antes se hacía mención, pues si sucede lo contrario

y se liga a aspectos ideológicos, cambiaría sus objetivos y se sesgaría cualquier intención que

se tenga con ellas.
En suma, la educación para la paz, no sólo se enmarca en los grandes escenarios antes

mencionados, ésta de igual modo está ligada a otras políticas educativas que buscan cimentar

la formación de la ciudadanía (Competencias ciudadanas 2003), lo que evidencia que el país
y los agentes de la educación están cada vez más interesados en la construcción de este

propósito que no solo es social sino político, económico, entre otros, debido a que como idea

de nación, se debe propender por la reconstrucción de muchas de las dinámicas que la

violencia ha desdibujado significativamente del tejido social, esto a través de dichos desafíos
que surgen de la legalidad y se transforman en situaciones inherentes a la configuración

humana individual y colectiva.

Una educación para la paz de esta manera, debe propender políticas que garanticen

circunstancias que vaya a la solución de problemáticas estructurales en la sociedad, y no estar

simplemente direccionada a cumplir indicadores o políticas internas y externas que exijan
esfuerzos que estén por fuera las realidades sociales. Si bien estas políticas son gestionadas

por los gobiernos de turno, éstas deben responder no a sus intereses o a populismos políticos,

sino a los problemas que son necesarios intervenir y hacer de ellos una oportunidad para que
la educación sea de calidad.

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