Page 386 - El État de los derechos humanos en el desarrollo sostenible
P. 386
EL ETAT DE LOS DERECHOS HUMANOS EN EL DESARROLLO SOSTENIBLE
hacia la búsqueda de sentido, a la evaluación de su finalidad como institución social y
política.
En términos más concretos, se requiere la propuesta de una segunda generación de
indicadores que contemplen estimar el valor de funciones sustantivas de la educación
superior, evitando la simulación de los procesos y la generación de una nueva conciencia
sobre la calidad académica de las Instituciones de Educación Superior. Habrá que estudiar
rigurosamente los modelos actuales, si estos logran considerar a las universidades en base a su
naturaleza, características, ideario o más bien, tal como lo señalan algunos autores tienden a
homogeneizar los programas en base a la estandarización de dichos indicadores.
Estos habrán de contemplar no solo la gestión del conocimiento estructurado sino dar cabida
al conocimiento tácito, a la riqueza de los saberes transmitidos de una generación a otra
donde convergen, lenguaje, arte y tradición en torno de relatos cotidianos que marcan la
cultura social.
La universidad, propiciadora y productora de conocimientos, requiere de condiciones
académicas, financieras, éticas y políticas. La autonomía se constituye en principio
fundamental en el desarrollo de la gran obra humana de transformar vidas y realidades. El
substrato de esta autonomía no es solo la libertad académica, a cuyo amparo los docentes
pueden expresarse sobre todo tipo de temas sin por ello ser censurados; sino la libertad
intelectual que independiente de todo interés, mediante la investigación, realiza
descubrimientos y cuyos resultados favorecen al bien común. Esta libertad es inmune a
388
