Page 197 - FUNCIÓN Y SENTIDO DE LA INVESTIGACIÓN

abstrac
Y SENTIDO DE LA INVESTIGACIÓN

Disserton about equity and gender equality in the SNI scenario is relevant, this paper is intended to
answer the questions raised on this subject, thus, the used method was the descriptive one. And,
the central question that guides the work is: Is educational research in Mexico an equitable and equal
opportunity for men and women?, the secondary questions that accompany it are: Is the presence
of women and men in educational research and in the generation of knowledge, is it comparable to
each other? Based on the approach that underpins the close relationship between studying a post-
graduate degree and becoming an educational researcher, we wonder whether postgraduate is an
opportunity for women to conduct research with the same opportunities as men? The answers to
the last two questions make it possible to identify whether there is a possibility of having a balance
between men and women doing research.
FUNCIÓN Keywords: educational research, equity, equality, education, opportunities

INtrODuccIóN

Educar es un proceso social entre personas, que permite transformar la realidad en la que están in-
196 sertas, sin embargo, no se circunscriben sólo a la escuela, sino que trascienden los espacios áulicos,
es multifactorial y multidimensional, lo que permite a los diversos actores reflexionar de manera
consiente sobre el impacto que causa educarse e incidir en la realidad desde distintos escenarios.

Los procesos educativos tienen un papel determinante en la adquisición de competencias, indis-
pensables tomar decisiones y ejercer derechos. Estos procesos, especialmente cuando parten de
las necesidades de aprendizaje de las personas, tienen un carácter gradual, sistemático y científico
y pueden realizarse en la escuela y a través de actividades no formales. Estas modalidades educa-
tivas muestran una gran eficacia cuando se integran y abarcan diferentes audiencias dentro de una
misma cobertura geográfica y se acompañan de actividades de información y comunicación social
e interpersonal.
Frente a los desafiantes escenarios que se presentan, la humanidad está convocada a pensar en una
nueva sociedad planetaria, construida bajo el signo de los procesos de globalización económica,
política, científica, tecnológica y cultural, donde el conocimiento representa un elemento clave para
promover las transformaciones sociales y productivas en aras del desarrollo sostenible.

En este momento histórico, la educación se convierte en una herramienta estratégica para la for-
mación de la nueva ciudadanía del siglo XXI, capaz de afrontar los desafíos de construir un mundo
mejor y avanzar hacia los ideales de paz, libertad, equidad y justicia, haciendo retroceder la pobreza,
la exclusión, las incomprensiones, las opresiones y las guerras.