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Sistemas de Aprendizaje e-learning: técnicas de 109
inteligencia artificial para las inteligencias múltiples

• Inteligencia interpersonal
– Soy el tipo de persona a la que la gente recurre buscando consejo en el trabajo
o en el vecindario.
– Prefiero los deportes de grupo, como béisbol, volibol o futbol, a los individuales,
como nadar y correr.
– Cuando tengo un problema, es más probable que busque a otra persona para que me
ayude a tratar de resolverlo por mí mismo.
– Tengo, por lo menos, tres amigos cercanos.
– Prefiero los pasatiempos sociales, como Monopoly o las cartas, a otro tipo de recreación
individual, como juegos de video y el solitario.
– Disfruto el reto de enseñar lo que sé hacer a otra persona o grupo de personas.
– Me considero un líder (otros me han llamado así).
– Me siento cómodo en medio de una multitud.
– Me gusta involucrarme en actividades sociales relacionadas con mi trabajo, iglesia o comunidad.
– Por las noches prefiero estar en una alegre reunión social a quedarme solo en casa.
• Inteligencia intrapersonal
– Regularmente empleo mi tiempo en meditar, reflexionar o pensar sobre las cosas impor-
tantes de la vida.
– He asistido a sesiones de asesoramiento o a seminarios de desarrollo personal para apren-
der más sobre mí mismo.
– Tengo opiniones que me distinguen de la multitud.
– Tengo un hobby o interés que mantengo en reserva.
– Tengo algunas metas importantes en mi vida sobre las que pienso regularmente.
– Tengo una visión realista de mis fuerzas y mis flaquezas (proveniente de la retroalimentación
y de otras fuentes).
– Prefiero pasar un fin de semana solo en una cabaña en el bosque, que en un elegante lugar
de verano rodeado de mucha gente.
– Me considero de mente firme o independiente.
– Escribo un diario personal para registrar los sucesos de mi vida interior.
– Soy autoempleado o, por lo menos, he considerado seriamente empezar mi propio negocio.

APÉNDICE C

ANEXO III: CUESTIONARIO PREFERENCIAS
Tipo de Instrumento: cuestionario
Finalidad: obtener información sobre las preferencias de los estudiante al estudiar y/o realizar acti-
vidades, con el objetivo de crear la base de datos para ser utilizada junto con los estilos de apren-
dizaje y las inteligencias múltiples, en el cálculo de la regresión con estadística, las ANN y el ANFIS.
Cuestionario de preferencias
1. Al elegir como participar en una red en internet, exprese su preferencia por compartir al-
guno de los siguientes medios digitales:
a) Fotos.
b) Mapas.